La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios"

Grado: Secundaria 3º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad, enfocándose en el cuidado del ambiente.

Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y motivación:

   
   
   
   
   • Saludar cordialmente a los estudiantes.
   
   
   • Breve plática motivacional sobre la importancia de la lengua española como herramienta poderosa para expresar y solucionar necesidades e intereses comunitarios, con énfasis en el cuidado del ambiente.
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos sobre diferentes maneras en las que piensan que la literatura y los textos pueden contribuir al cuidado del ambiente.
   
   
   
   



3. Presentación del proyecto comunitario:

   
   
   
   
   • Explicar que a lo largo de las 6 sesiones, trabajarán en la creación de textos literarios (cuentos, poesías, ensayos) que propongan soluciones creativas a problemas ambientales de la comunidad.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de necesidades e intereses comunitarios:

   
   
   
   
   • Formar equipos y asignarles la tarea de investigar (usando teléfonos móviles o tablets, si se cuenta con ellos en clase) sobre problemas ambientales actuales en su comunidad.
   
   
   • Cada equipo seleccionará un problema específico para trabajar.
   
   
   
   



2. Introducción a géneros literarios:

   
   
   
   
   • Breve explicación sobre los distintos géneros literarios (cuento, poesía, ensayo) y cómo pueden ser utilizados para comunicar ideas y