Las Tensiones del Siglo XX**

MIGUEL
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Segunda Guerra Mundial y las vincula históricamente con causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Las Tensiones del Siglo XX


Grado: 3º de Secundaria


Asignatura: Historia


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA):
Que el alumno sea capaz de explicar las causas de la Segunda Guerra Mundial y vincularlas históricamente con las causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial.


Fase 1: Inicio (15 minutos)



  • Actividad de Enganche: Se iniciará la clase proyectando brevemente imágenes impactantes de ambos conflictos mundiales, acompañadas de música de la época, buscando generar un ambiente emotivo que capte la atención de los estudiantes.

  • Planteamiento del Problema: A continuación, se presentará una situación problemática en la que un grupo de jóvenes de su edad deben resolver un desacuerdo sin caer en un conflicto que afecte su convivencia. Se les preguntará: ¿Cómo podrían solucionar sus diferencias sin llegar a un conflicto mayor, y cómo esto se relaciona con las causas de las guerras mundiales?

  • Formación de Equipos: Los alumnos se organizarán en equipos de 4 para discutir y proponer soluciones a la situación planteada, promoviendo así la convivencia y el trabajo en equipo.


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Investigación y Análisis: Cada equipo recibirá fragmentos de textos, diarios, o cartas de personas que vivieron durante las guerras mundiales, así como un breve resumen de las causas de cada conflicto. Deberán analizar el material y responder a la pregunta: ¿Qué situaciones o decisiones podrían haberse manejado diferente para evitar el conflicto?

  • Creación Artística: Inspirados en el análisis realizado, cada equipo creará un breve sketch teatral o una representación gráfica (