Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia

Grado: 2º de Secundaria

Asignatura: Español

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo, empleando la comunicación asertiva y dialógica.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Saludo y contextualización: El docente inicia la sesión saludando y estableciendo un ambiente de confianza y respeto. Se explica brevemente el objetivo de la sesión y la importancia de la comunicación asertiva como herramienta para erradicar expresiones de violencia, enfatizando en la igualdad de género y el respeto mutuo.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Se realiza una dinámica rápida donde los alumnos escribirán en un papel alguna situación en la que hayan presenciado o escuchado expresiones de violencia (sin mencionar nombres propios para mantener un ambiente de respeto). Estos papeles se recolectan y leen de manera anónima, generando una breve discusión sobre cómo se sintieron al escuchar dichas situaciones.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al tema: Presentación de un breve video o lectura que ejemplifique situaciones de comunicación no asertiva y asertiva, específicamente en contextos de expresiones de violencia de género y en el ámbito escolar y familiar.

   
   



2. Trabajo en equipos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para discutir las si