Formación de mezclas y sus propiedades.

Plan de clase

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Comprender que una mezcla está formada por diversos materiales en diferentes proporciones, a través de la experimentación con mezclas de materiales como agua y arena, agua y aceite, semillas y clips.

Duración de la sesión: 45 minutos.

Grado: 4º de Primaria.

Introducción (10 minutos)

1. Inicio de la clase con preguntas dirigidas (5 minutos):

   
   
   
   
   • ¿Alguna vez han mezclado diferentes cosas en casa? ¿Qué sucedió?
   
   
   • ¿Creen que todas las mezclas son iguales?
   
   
   
   

   Estas preguntas tienen como objetivo activar los conocimientos previos de los alumnos y prepararlos para el tema de la sesión.

   
   



2. Breve explicación del tema (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos la idea de que una mezcla se forma cuando combinamos dos o más materiales, los cuales pueden ser separados físicamente. Usar ejemplos próximos a ellos, como una ensalada o un batido de frutas.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura interactiva (5 minutos):

   
   
   
   
   • Leer en conjunto un texto corto que describa las mezclas y sus propiedades, asegurándose de que todos participen y comprendan lo que leen. Esto ayudará a mejorar su comprensión lectora.
   
   
   
   



2. Experimentos en pequeños grupos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir la clase en grupos pequeños y asignar a cada uno experimentar con diferentes mezclas: agua y arena, agua y aceite, semillas y clips.
   
   
   • Proveer a cada grupo los materiales necesarios y una hoja de instrucciones con preguntas guía para promover la indagación y el pensamiento crítico.
   
   
   • Fomentar la observación, la predicción y la explicación de lo que sucede en cada mezcla.
   
   
   
   



3. Puesta en común (5 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a cada grupo a compartir s