Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Efectos de la Aplicación de Fuerzas y del Calor sobre los Objetos

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno describe los efectos del calor sobre los objetos, a partir de experimentar con ellos al frotarlos unos con otros; reconoce que la transferencia de calor va del objeto de mayor a menor temperatura.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Inicio (10 minutos)

1. Lluvia de ideas (5 minutos): Preguntar a los alumnos qué sucede cuando dejan un helado al sol o cuándo frotan sus manos en un día frío. Anotar sus respuestas en el pizarrón sin corregirlas.

   
   



2. Planteamiento del problema (5 minutos): Introducir el problema ambiental del día, preguntando cómo creen que el aumento de temperatura global puede afectar los objetos y seres vivos en nuestro planeta. Relacionarlo con la importancia de entender los efectos del calor.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Experimento 1: Fricción y Calor (10 minutos)

   
   
   
   
   • Material: Dos monedas de metal, un pedazo de tela.
   
   
   • Actividad: Los alumnos frotarán las monedas con la tela rápidamente durante 1 minuto y luego tocarán las monedas para sentir el aumento de temperatura.
   
   
   • Discusión: ¿Por qué se calentaron las monedas? ¿A dónde fue el calor después de dejar de frotar?
   
   
   
   



2. Experimento 2: Transferencia de Calor (10 minutos)

   
   
   
   
   • Material: Dos recipientes con agua (uno con agua caliente y otro con agua fría), termómetro o tiras de temperatura.
   
   
   • Actividad: Los alumnos introducirán el termómetro primero en el agua caliente y luego en el agua fría, registrando las temperaturas.
   
   
   • Discusión: ¿Qu