Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Potencialidades Cognitivas, Expresivas, Motrices, Creativas y de Relación en la Educación Física

Grado: 1º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Pone en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.
Enfoques: Vida Saludable e Igualdad de Género
Metodología: Aprendizaje Servicio

Fase de Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Introducción y Calentamiento de Reflexión

• Descripción: Los alumnos formarán un gran círculo en el gimnasio o espacio al aire libre. El docente introducirá el tema de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación. Se iniciará un breve calentamiento mientras se discute en pareja preguntas como: "¿Qué actividades te gusta hacer que involucren movimiento?", "¿Cómo crees que el movimiento y la actividad física pueden ayudarte a expresarte?".


• Objetivo: Que los alumnos comiencen a reflexionar sobre cómo sus actividades físicas preferidas están vinculadas a sus potencialidades personales.

Fase de Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Circuito de Estaciones – Descubriendo Nuestras Potencialidades

• Descripción: Se dividirá a la clase en equipos mixtos, asegurando la igualdad de género. Se prepararán 5 estaciones, cada una enfocada en una de las potencialidades (cognitivas, expresivas, motrices, creativas, de relación). Cada estación tendrá una actividad específica (p.ej., resolver acertijos en movimiento, crear una coreografía simple, j