Alimentación Saludable y su Impacto en la Salud, el Medio Ambiente y la Economía Familiar**

VIDA�A LIMONES ANDREA GIOVANA ALUMNO
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable, con base en el Plato del Bien Comer, así como prácticas culturales y la toma de decisiones encaminadas a favorecer la salud y el medio ambiente y la economía familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la importancia del consumo de una alimentación higiénica y variada que incluya verduras y frutas; cereales y tubérculos; leguminosas y alimentos de origen animal acorde con el Plato del Bien Comer y sus prácticas culturales, para el buen funcionamiento del cuerpo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Alimentación Saludable y su Impacto en la Salud, el Medio Ambiente y la Economía Familiar


Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Fecha específica]
Docente: [Nombre del Docente]


Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de explicar la importancia de consumir una alimentación higiénica y variada, según el Plato del Bien Comer, incluyendo verduras, frutas, cereales y tubérculos, leguminosas, y alimentos de origen animal, considerando sus prácticas culturales para el buen funcionamiento del cuerpo. Además, comprenderán cómo una buena alimentación puede impactar positivamente en su salud, el medio ambiente y la economía familiar.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Vida Saludable e Inclusión



Desarrollo de la Sesión:


1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida.

  • Breve plática sobre la importancia de cuidarnos y cuidar a los demás, enlazando el tema con el respeto y la empatía como antídotos frente al acoso escolar.

  • Preguntas detonadoras: ¿Qué comieron ayer? ¿Incluyeron frutas, verduras, cereales, leguminosas y algún alimento de origen animal? ¿Por qué es importante comer variado?


2. Desarrollo (25 minutos)



  • Presentación del Plato del Bien Comer mediante una ilustración grande en el pizarrón.

  • Actividad grupal: "Mi Plato Ideal". Los alumnos, en equipos, dibujan su plato ideal incluyendo alimentos de los tres grupos principales. Se fomenta la inclusión permitiendo que cada equipo decida sobre alimentos que reflejen sus prácticas culturales.

  • Cada equipo explica su plato, resaltando la importancia de cada grupo de alime