Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Creaciones Artísticas Inspiradas en Textos Literarios

Contexto de la Clase:

Dirigida a: Alumnos de Artes de Secundaria 1º (12 a 15 años)
Duración: 50 minutos
Método: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Vida Saludable
Objetivo (PDA): Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Presentación y Sensibilización

• Breve charla: Introducción al vínculo entre arte y literatura, destacando cómo diversos artistas han encontrado inspiración en textos literarios para crear obras que apelan a todos los sentidos.


• Dinámica de activación: Preguntas dirigidas para conocer las afinidades literarias y artísticas de los estudiantes, incentivando la participación de todos para fomentar un ambiente inclusivo.

Objetivo: Motivar a los estudiantes a pensar en sus propias interpretaciones artísticas de textos que les sean familiares, promoviendo la apertura y el respeto por las ideas de los demás.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Exploración Creativa y Conexión Interdisciplinar

• Investigación y Selección: Los estudiantes, divididos en pequeños equipos, eligen un texto literario que aborde el tema de la alimentación (puede ser un poema, un cuento corto, una anécdota local, etc.). Esta selección se hará en base a una lista previamente preparada por el docente, asegurando la diversidad y accesibilidad de los textos.


• Creación Artística: Con base en el texto seleccionado, cada equip