Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Alondra Yamili Ramirez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: "Las Consecuencias de la Desigualdad en la Calidad de Vida"


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Nivel: Secundaria 2º grado
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno explique las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponga acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad "Reflexión inicial":



  • Dinámica grupal breve: Formar equipos de 4-5 estudiantes. Pedirles que mencionen situaciones donde hayan observado o vivido desigualdad (económica, de género, racial, etc.), sin profundizar en detalles personales sensibles.

  • Compartir y contrastar: Cada equipo comparte una situación y se discute brevemente cómo esas situaciones impactan en la calidad de vida de las personas implicadas.


Objetivo: Sensibilizar sobre la presencia de la desigualdad en nuestro entorno y cómo nos afecta.


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Método de Aprendizaje Basado en Problemas:



  1. Presentación del problema: "¿Cómo afecta la desigualdad a la calidad de vida de las personas y comunidades en nuestro país?"



    • Utilizar material multimedia (vídeos o diapositivas) que muestren distintas realidades socioeconómicas en México y cómo estas afectan el acceso a educación, salud, alimentación adecuada, entre otros.



  2. Investigación y análisis en equipo: Los alumnos buscan información (puede ser en libros, internet bajo supervisión, entrevistas a familiares, etc.), sobre consecuencias específicas de la desigualdad en temas de salud, educación, y empleo. Cada equipo se enfoca en uno de estos temas.