Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

rubi calzada
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza los conceptos de localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción para el estudio del espacio geográfico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico


Grado: 1º de Secundaria
Grupo de Edad: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Materia: Geografía
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Objetivo (PDA): Utilizar los conceptos de localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción para el estudio del espacio geográfico.



Fase de Inicio (15 minutos)


Actividad Inicial:



  1. Presentación del problema: Se presentará a los estudiantes una problemática global, como el cambio climático, explicando cómo afecta de manera diferente a diversas comunidades alrededor del mundo. Esto se relacionará con la convivencia y el papel que juega el entendimiento geográfico en la empatía hacia otras culturas y entornos.

  2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre las categorías de análisis espacial (localización, distribución, diversidad, temporalidad y cambio e interacción) y cómo podrían relacionarse con el problema presentado.

  3. Formación de equipos: Dividir la clase en pequeños grupos para fomentar la colaboración y discusión durante la sesión.


Fase de Desarrollo (25 minutos)


Actividades:



  1. Búsqueda de información: Los equipos buscarán ejemplos concretos de cómo las categorías de análisis espacial se aplican al entender el cambio climático y su impacto en diversas culturas y geografías. Se incentivará el uso de recursos digitales, mapas y noticias actuales.

  2. Mapa Conceptual Interactivo: Cada equipo creará un mapa conceptual que vincule las c