Evaluación de sistemas tecnológicos.

Leticia
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para el logro de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad de los sistemas técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Evaluación de Sistemas Tecnológicos


Grado: 1º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda la importancia de la evaluación de los procesos como parte de la innovación y mejora continua, para lograr la eficiencia, eficacia, fiabilidad, y factibilidad de los sistemas técnicos.



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad: "Conociéndonos y nuestros entornos tecnológicos"



  • Dinámica de presentación: Los estudiantes, en círculo, dirán su nombre y mencionarán qué tecnología usaron para llegar a la escuela (ej. autobús, automóvil, semáforos).

  • Reflexión grupal: ¿Cómo sería nuestra vida sin estas tecnologías? ¿Qué pasaría si estas tecnologías no funcionaran correctamente?


Objetivo: Sensibilizar sobre la importancia de la tecnología en la vida cotidiana y la necesidad de evaluar y mejorar continuamente los sistemas tecnológicos.



Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Actividad: "Analizando nuestros sistemas"



  1. División en equipos: Los alumnos se agruparán en equipos de 4-5 miembros, procurando incluir diversidad en cuanto a habilidades, intereses y culturas.

  2. Selección de un sistema tecnológico para evaluar: Cada equipo elegirá un sistema tecnológico presente en la escuela (ej. sistema de riego, red wifi, sistema de iluminación).

  3. Guía de evaluación: Se proporcionará a cada equipo una guía con criterios para evaluar su sistema seleccionado (eficiencia, eficacia, fiabilidad, factibilidad).

  4. Recorrido de observación: Los equipos realizarán un recorrido por la escuela para observar y evaluar el sistema tecnológico elegido, tomando notas en su guía.