Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comprensión y Producción de Textos Argumentativos

Grado: 5º de Primaria
Edad de los Alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Lee textos sobre temas polémicos, y distingue las opiniones de los datos y hechos concretos.
Contenido Central: Comprensión y producción de textos argumentativos enfocados en el acoso escolar o bullying.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico

Introducción (10 minutos)

1. Inicio de la clase: Se iniciará la clase con una dinámica breve en la que los alumnos compartan, en una palabra, cómo se sienten hoy. Posteriormente, el docente explicará los objetivos de la sesión, haciendo énfasis en la importancia de la comunicación efectiva y el pensamiento crítico.

   
   



2. Sensibilización sobre el acoso escolar: Se proyectará un video corto (máximo 5 minutos) que presente de manera sensible el tema del acoso escolar. Se elegirá un contenido adecuado para la edad de los alumnos que sirva para sensibilizar y generar empatía.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción al texto argumentativo: El docente explicará brevemente qué es un texto argumentativo, cuáles son sus características principales y por qué son importantes para expresar ideas y opiniones de manera efectiva.

   
   



2. Lectura en grupo: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, leerán un texto argumentativo breve sobre el acoso escolar. Este texto incluirá opiniones y hechos concretos relacionados con el tema.

   
   



3. Discusión grupal: Después de la lectura, cada grupo deberá discutir sobre lo que leyeron, identificando opiniones y hechos concretos dentro del t