Labores y servicios que contribuyen al bienestar común**

Animarte mid Bencomo
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza lo que sabe de los trabajos y servicios que existen en su comunidad, para proponer nuevas formas de colaborar y contribuir al bienestar de todas las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Labores y servicios que contribuyen al bienestar común


Grado: Preescolar (3º, 3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos utilicen lo que saben sobre los trabajos y servicios que existen en su comunidad para proponer nuevas formas de colaborar y contribuir al bienestar de todas las personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Contenidos:



  • Identificación de diversas labores y servicios en la comunidad.

  • Reflexión sobre la importancia de cada labor o servicio para el bienestar común.

  • Propuesta de nuevas formas de colaboración para mejorar la comunidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema mediante un cuento corto o historia ilustrada que muestre diferentes personajes realizando diversas labores y servicios en una comunidad (ejemplo: un médico atendiendo pacientes, un bombero apagando un incendio, una maestra enseñando a sus alumnos). Hacer énfasis en cómo cada personaje contribuye al bienestar común.

    • Preguntas guía para discusión grupal: ¿Qué trabajos vieron en la historia? ¿Cómo ayudan esos trabajos a las personas y a la comunidad?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración guiada: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles tarjetas con imágenes de diferentes labores (por ejemplo, panadero, jardinero, policía) y servicios (hospital, escuela, parque). Pedirles que clasifiquen las tarjetas en dos grupos: labores y servicios.

    • Análisis y discusión: En plenaria, revisar las clasificaciones y explicar brevemente la importancia de cada labor o servicio para el bienestar común. Fomentar la particip