Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.

Maria Luisa Galvez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce en su entorno sociocultural, diferentes usos que las personas le dan a los juguetes, objetos y artefactos tecnológicos, y comparte sus descubrimientos con sus pares para crear nuevas formas de usarlos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Objetos y Artefactos Tecnológicos en el Entorno Familiar y Comunitario


Grado: Preescolar 2º, alumnos de 3 a 6 años de edad.


Duración: 45 minutos.


Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan en su entorno sociocultural los diferentes usos que las personas le dan a los juguetes, objetos y artefactos tecnológicos, y compartan sus descubrimientos con sus pares para crear nuevas formas de usarlos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de convivencia.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas, y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad de sensibilización: Mostrar a los alumnos una caja misteriosa que contiene varios objetos y artefactos tecnológicos comunes en el hogar (como un teléfono antiguo, un control remoto, una linterna, entre otros).



    • Diálogo inicial: Preguntar a los niños si conocen los objetos, para qué sirven y cómo creen que estos hacen más fácil la vida en familia.





  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración guiada: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, elegirán un objeto de la caja. Con la ayuda del docente, investigarán acerca de su uso y cómo contribuye al bienestar familiar.



    • Creación artística: Posteriormente, cada grupo creará un dibujo o una maqueta que represente una nueva forma de usar el objeto seleccionado, enfocándose en cómo este puede mejorar la convivencia y las relaciones familiares.



    • Lectura: Se leerá brevemente un cuento ilustrado sobre cómo los artefactos tecnológicos han cam