Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Los Saberes Numéricos y la Convivencia

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno pueda mencionar números en su lengua materna a través de canciones o juegos, fomentando su uso en contextos socioculturales variados y promoviendo habilidades de convivencia.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Introducción (10 minutos)

1. Saludo y creación de ambiente: Iniciar con un círculo de bienvenida, donde cada niño salude y comparta algo que haya contado recientemente (puede ser juguetes, dulces, personas en su casa, etc.), enfocando en la importancia de los números en nuestra vida diaria.

   
   



2. Motivación inicial: Realizar preguntas abiertas para incentivar la curiosidad sobre cómo usamos los números cada día y cómo estos nos ayudan a entender el mundo (¿Cuántos amigos vinieron hoy? ¿Cuántos botones tiene tu ropa?).

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Aprendizaje lúdico con números:

   
   
   
   

   • Canción de números: Enseñar una canción sencilla que incluya números y movimientos corporales. Por ejemplo, una versión adaptada de "Diez Indiecitos" que promueva tanto el conocimiento numérico como la motricidad.

     
     
   
   

   • Juego de la tienda: Crear una pequeña "tienda" en el aula con objetos cotidianos. Los niños podrán "comprar" y "vender" usando números. Este juego promueve la interacción social y la práctica de números en un contexto significativo.

     
     
   
   
   
   



2. Conexión con la convivencia:

   
   
   
   
   • Actividad en grupo: Formar pequeños equipos y asignarles la tarea de construir una torre con bloques, donde cada bloque tenga un número. Deberán trabajar ju