Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Las tensiones en el siglo XX

Grado: Secundaria 3º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analiza las causas y el sentido de la carrera armamentista nuclear desatada después de la Segunda Guerra Mundial y advierte sus implicaciones en el presente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Convivencia

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Inicio (15 minutos):

1. Rompehielos y motivación: Iniciar con un corto video animado sobre el final de la Segunda Guerra Mundial y el inicio de la Guerra Fría, enfocando en la carrera armamentista nuclear. Pedir a los estudiantes que expresen en una palabra lo que sienten al ver las imágenes y escribir esas palabras en el pizarrón.

   
   



2. Presentación del problema: Exponer brevemente cómo el desarrollo y acumulación de armamento nuclear durante el siglo XX generó tensiones globales y cómo esto afecta la convivencia a nivel mundial y local. Preguntar a los estudiantes: “¿Cómo creen que la carrera armamentista impactó en la convivencia entre países y entre personas?”

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Investigación en equipos: Organizar a los alumnos en equipos mixtos (buscando inclusión y diversidad). Cada equipo investigará sobre un aspecto de la carrera armamentista nuclear (causas, países involucrados, eventos principales, impacto actual en la sociedad). Usarán libros de texto, internet y recursos multimedia, siempre guiados por el profesor para asegurar la fiabilidad de las fuentes.

   
   



2. Relación interdisciplinar con Convivencia: Guiar a los estudiantes pa