Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Identifica emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje Servicio.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Breve plática sobre la importancia de las emociones y cómo estas pueden cambiar dependiendo de las personas con las que interactuamos o las situaciones que enfrentamos.
   
   
   • Introducción al objetivo de la clase mediante una pregunta abierta: "¿Cómo se sienten cuando juegan con sus amigos, o cuando están solos en casa?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   

   • Actividad 1: "Caja de Emociones" (10 minutos)

     
     
     
     
     • Los niños, por turnos, sacan de una caja imágenes que representan diferentes emociones y situaciones. Cada niño intenta imitar la emoción mostrada y explica en qué situaciones podrían sentirse así.
     
     
     • Reforzamiento matemático: Cada imagen tendrá asociado un número (del 1 al 5), y los niños deberán formar equipos que sumen el número indicado, promoviendo el trabajo en equipo y la práctica de sumas básicas.
     
     
     
     
   
   

   • Actividad 2: "Teatro de Sombras Emocionales" (15 minutos)

     
     
     
     
     • Utilizando una lámpara y una sábana blanca, los niños representarán mediante sombras historias cortas que se les narren, intentando expresar con sus sombras las emociones de los personajes.
     
     
     • Después de cada representación, se di