Las tensiones en siglo XX

Olga Sandoval
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Segunda Guerra Mundial y las vincula históricamente con causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: "Las Tensiones del Siglo XX: Hacia la Segunda Guerra Mundial"


Dirigido a: Alumnos de Historia de 3º de Secundaria (12 a 15 años)


Objetivo (PDA): Que el alumno explique las causas de la Segunda Guerra Mundial y las vincule históricamente con causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica


Problema Interdisciplinar: Convivencia


Duración: 50 minutos



Fase de Inicio (10 minutos)



  • Actividad Rompehielos: Se realizará una dinámica rápida donde los alumnos compartan en pareja algún conflicto menor (por ejemplo, una discusión con un amigo) y cómo lo resolvieron. Esto servirá para introducir la idea de cómo los conflictos pueden escalar o resolverse pacíficamente.



  • Introducción al Tema: Breve charla sobre el siglo XX, enfocándose en las tensiones globales y cómo los conflictos entre países pueden tener repercusiones a gran escala. Se hará especial énfasis en la importancia de entender la historia para no repetir los mismos errores.





Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Presentación del Problema: Se presentará a los estudiantes el problema del día: "¿Cómo las tensiones acumuladas durante y después de la Primera Guerra Mundial condujeron al mundo hacia la Segunda Guerra Mundial? ¿Qué papel juega la convivencia y el entendimiento mutuo en la prevención de conflictos?"



  2. Investigación en Equipos: Los alumnos se dividirán en equipos pequeños. Cada equipo investigará uno de los siguientes subtemas, utilizando recursos digitales o impresos proporcionados por el maestro:



    • Las consec