Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
edith nava
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene información de diversas fuentes, acerca de los factores que favorecen estilos de vida saludable, destacando el consumo de alimentos nutritivos y de agua simple potable, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)
- Presentación de la temática del consumo de alimentos y bebidas saludables y su importancia para la salud.
- Actividad de lluvia de ideas: los alumnos mencionarán alimentos y bebidas que consideren saludables.
- Realización de una encuesta en el aula para conocer los hábitos alimentarios de los alumnos.
- Reflexión en grupo sobre los resultados de la encuesta y comparación con la lista inicial de alimentos saludables mencionados por los alumnos.
Sesión 2: Investigación y obtención de información (45 minutos)
- Explicación sobre la importancia de obtener información de diversas fuentes para tomar decisiones saludables.
- Presentación de diferentes fuentes de información (libros, internet, videos, folletos, etc.).
- Organización de equipos de trabajo para investigar sobre los factores que favorecen estilos de vida saludable y el consumo de alimentos nutritivos y agua simple potable.
- Cada equipo deberá seleccionar una fuente de información y extraer datos relevantes para compartir con el grupo.
Sesión 3: Elaboración de materiales de difusión (45 minutos)
- Explicación sobre la importancia de difundir información sobre el consumo de alimentos y bebidas saludables.
- Cada equipo de trabajo creará un cartel, folleto o póster con la información obtenida en la sesión anterior.
- Los materiales deberán ser creativos, atractivos y adaptados al contexto sociocultural de los alumnos.
Sesión 4: Presentación y reflexión sobre los materiales de difusión (45 minutos)
- Cada equipo presentará su material de difusión al resto del grupo.
- Se realizará una reflexión colectiva sobre la importancia de pro