Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.

Sonia Camacho
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Personas, Grupos y Organizaciones a Favor de la Cultura de Paz


Dirigido a: Alumnos de Formación Cívica y Ética de Secundaria 2º (12 a 15 años).


Objetivo (PDA): Analiza las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Duración: 50 minutos.


Problema interdisciplinar a abordar: Rezago educativo.




Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad 1: Dinámica de sensibilización "La red de la paz"



  • Descripción: Se formará un círculo con una cuerda, representando una red. Cada estudiante expresará una idea de cómo contribuir a la cultura de paz y pasará la cuerda a otro compañero, formando una red entre todos. Esto simboliza cómo nuestras acciones pueden conectar y sostener una comunidad pacífica.

  • Objetivo: Fomentar la empatía y el compromiso personal con la cultura de paz.


Actividad 2: Planteamiento del problema



  • Descripción: Se presentará el problema del rezago educativo en México y América Latina, y cómo esto afecta la promoción de una cultura de paz. Se plantearán preguntas guía: ¿Cómo puede la educación fomentar una cultura de paz? ¿Qué papel juegan las personas, grupos y organizaciones en este proceso?

  • Objetivo: Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la educación en la construcción de sociedades pacíficas.




Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Actividad 3: Investigación y análisis



  • Descripción: Los alumnos, en equipos, investigarán so