Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.

Olga Sandoval
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz


Asignatura: Formación Cívica y Ética (3º de Secundaria)


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos valoren las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad de sensibilización:



  1. Presentación de imágenes y noticias recientes sobre conflictos en México y América Latina donde se hayan buscado soluciones pacíficas. Se solicitará a los alumnos que expresen sus sentimientos y pensamientos sobre estas situaciones.



  2. Introducción al tema: Se explicará a los alumnos la importancia de las acciones a favor de la cultura de paz en la resolución de conflictos, destacando la relevancia de conocer ejemplos positivos en nuestro entorno.




Objetivo de la fase: Generar interés y conciencia sobre la importancia de la cultura de paz.



Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)



  1. Formación de grupos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4-5 integrantes.



  2. Planteamiento del problema: Cada grupo recibirá una descripción breve de un caso real en el que se haya logrado una resolución de conflictos de forma no violenta en México o América Latina.



  3. Investigación y análisis: Los alumnos investigarán en fuentes diversas (libros, noticias, entrevistas, documentales) cómo se llegó a la resolución del conflicto en el caso asignado, los actores involucrados y las estrategias de paz