Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Conocer la historia de la escuela

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Contextualización: mencionar la importancia de conocer los pueblos antiguos del mundo para entender la historia de la humanidad.


• Presentación del problema: ¿Cómo podemos conocer la historia de nuestra escuela?

Desarrollo del problema (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre la historia de la escuela.


• Los alumnos deberán utilizar fuentes históricas como documentos, fotografías, testimonios, etc.


• Promover el trabajo en equipo y el intercambio de ideas.

Puesta en común (10 minutos):

• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones sobre la historia de la escuela.


• Fomentar la participación y el respeto hacia las diferentes opiniones.

Reflexión (5 minutos):

• Guiar una reflexión sobre la importancia de las fuentes históricas para comprender y estudiar el pasado.


• Promover el pensamiento crítico y la valoración de diferentes perspectivas.

Sesión 2:

Recapitulación (5 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Reafirmar la importancia de las fuentes históricas.

Desarrollo del problema (30 minutos):

• Continuar con el trabajo en grupos.


• Los alumnos deberán utilizar la información recopilada e