Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Pamela Andrea Trujillo- Inclusión
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 3: Producción de Expresiones Creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Edad: Preescolar 3º (3 a 6 años)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno aprecie y opine sobre las creaciones de sus pares y otros artistas de la comunidad para promover la expresión creativa y valorar la diversidad en las producciones artísticas.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión
Introducción (10 minutos)
Inicio la clase con un círculo de bienvenida, donde cada niño compartirá su nombre y una cosa que le gusta (puede ser un color, juego, comida, etc.). Luego, les presento brevemente lo que haremos hoy: "Vamos a ser artistas y crear nuestras propias obras de arte usando diferentes cosas como colores, formas y texturas. También vamos a ver y hablar sobre lo que hacen nuestros amigos y algunos artistas".
Desarrollo (25 minutos)
Exploración Creativa (10 minutos): Distribuyo diversos materiales (papel, crayones, pinturas, pinceles, pegamento, revistas para recortar, tela) y dejo que los niños exploren libremente. Les pido que piensen en algo que les guste mucho y traten de representarlo con los materiales.
Lectoescritura integrada (5 minutos): Cada niño intentará escribir su nombre en su obra de arte. Para los que aún no pueden, incluyo pegatinas con letras para que busquen las letras de su nombre y las peguen.
Apreciación y Diálogo (10 minutos): Formamos un círculo con nuestras obras de arte en el centro. Invito a los niños a observar y, uno por uno, escoger una obra (que no sea la suya) y decir qué les gusta de ella. Fomento el uso de frases sencillas com