Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

Planeación de sesión: Textos literarios escritos en español o traducidos

Nivel Educativo: Secundaria 3er grado
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Elaborar un ensayo acerca del tratamiento de un tema de su elección, con base en algún género literario de su preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Presentación del tema: Se iniciará la sesión presentando el objetivo. Se explicará brevemente qué es un ensayo y cómo los textos literarios pueden ser una fuente rica para argumentar juicios estéticos.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Se preguntará a los alumnos sobre sus géneros literarios favoritos y si conocen obras traducidas al español que les hayan gustado. Esto ayudará a activar su interés y conocimiento previo sobre el tema.

   
   



3. Introducción al Proyecto Comunitario: Se introducirá el proyecto comunitario en el que trabajarán, resaltando cómo este les permitirá explorar valores a través de los textos literarios y cómo estos pueden influir en nuestra percepción y juicio crítico.

   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y selección de textos: Los alumnos explorarán una lista previamente seleccionada de textos literarios escritos en español o traducidos a este idioma. Se les animará a elegir aquel que más les llame la atención, considerando el tema de valores que deseen explorar.

   
   



2. Análisis en grupos pequeños: Formados en equipos, los alumnos discutirán sobre el tema de valores presente en el texto elegido. Se les pedirá que identifiquen