Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.

Olga Sandoval
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de la paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Personas, Grupos y Organizaciones a Favor de la Cultura de Paz


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Tercero de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos valoren las acciones que personas, grupos u organizaciones han realizado en México y América Latina para resolver los conflictos territoriales, políticos y sociales de manera no violenta y a favor de la cultura de paz.


Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de Enganche:
Iniciar la sesión presentando un breve video ilustrativo sobre acciones pacíficas destacadas en la historia reciente de México y América Latina, sin dar todavía detalles específicos. Preguntar a los alumnos si conocen los eventos y cuál creen que es el mensaje principal del video.


Activación de Conocimientos Previos:
Realizar una lluvia de ideas donde los alumnos puedan expresar lo que conocen sobre conflictos territoriales, políticos y sociales en México y América Latina, así como cualquier iniciativa de paz que recuerden.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas:
Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno un conflicto específico de México o América Latina que haya sido abordado desde una perspectiva de cultura de paz. Estos podrían incluir, por ejemplo, el movimiento zapatista en México o los esfuerzos de paz en Colombia.


Investigación y Análisis:
Cada grupo deberá investigar brevemente sobre su conflicto asignado, enfocándose en las personas, grupos u organizaciones que intervinieron de manera pacífica. Deberán responder las siguientes preguntas:



  1. ¿Cuál era el problema o con