Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Grado: Secundaria 2º

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivos de Aprendizaje (PDA): Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoques transversales: Inclusión y Vida saludable

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema: Introducir el tema explicando la importancia de las fuentes de energía en nuestra vida cotidiana y los procesos técnicos, haciendo hincapié en la relevancia de su uso responsable y las implicaciones de este en la sociedad y el medio ambiente. Utilizar ejemplos cotidianos relevantes para sus edades, como el uso de smartphones, computadoras y transporte.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas abiertas sobre los tipos de energía que conocen y cómo creen que se aplican en los procesos técnicos. Promover la participación de todos los alumnos, adaptando el lenguaje a necesidades específicas para asegurar la inclusión.

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

3. Lectura colaborativa: Distribuir un texto breve que describa diferentes fuentes de energía y sus aplicaciones en procesos técnicos, destacando tanto beneficios como posibles riesgos asociados. Organizar a los alumnos en pequeños grupos para leer el texto y discutirlo, fomentando el desarrollo de habilidades de comprensión lectora.

   
   



4. Análisis y reflexión: Guiar a los alumnos