Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.

Diana Vera
Ubicación curricular
Contenido Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: "Construyendo nuestra convivencia en familia"


Dirigido a: Alumnos de 5º de Primaria (10-12 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Participa en distintas formas de convivencia en la familia, para fortalecer su sentido de pertenencia y afecto.


Metodología: Aprendizaje-Servicio


Contenido: Las familias como espacio para el desarrollo del sentido de pertenencia y autonomía, para una sana convivencia.


Interdisciplinariedad: Fomento del trabajo en equipo.


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.




Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del Tema: Breve explicación sobre la importancia de la familia como primer espacio social donde se aprenden valores, se desarrolla el sentido de pertenencia y la autonomía personal. Uso de ejemplos cotidianos y lenguaje adaptado a su edad para captar su interés.



  2. Activación de conocimientos previos: Preguntas guía como ¿Qué actividades hacen con su familia que les hacen sentir parte de ella? ¿Cómo ayudan en casa? para conocer sus experiencias y conectarlas con el objetivo de la sesión.






Desarrollo (25 minutos):



  1. Lectura colaborativa: Dividir a los alumnos en pequeños grupos para leer un relato corto o fragmentos donde se reflejen distintas dinámicas familiares y cómo estas favorecen el sentido de pertenencia y autonomía. Cada grupo tendrá un fragmento diferente para luego compartir su análisis con la clase.



  2. Reflexión guiada en grupo: Después de la lectura, cada grupo discutirá cómo las acciones de los personajes contribuyen a una sana convivencia y qué pueden aplicar en su propi