Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Comunidad y Convivencia
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): El alumno compartirá los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Introducción (10 minutos)

• Saludo y presentación rápida: Los alumnos se formarán en círculo, compartirán su nombre, edad y una cualidad o interés personal.


• Activación de conocimientos previos: Se preguntará a los alumnos sobre lo que saben acerca de la convivencia y cómo consideran que sus acciones afectan a los demás en su comunidad (familiar, escolar).

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de conceptos - Dinámica "Mi mundo y el de otros" (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos recibirán una hoja de papel y se les pedirá dibujar en un lado cómo se ven a sí mismos incluyendo sus gustos, intereses y habilidades. En el otro lado, dibujarán cómo creen que los demás los ven, basándose en cómo interactúan con ellos.
   
   
   • Se formarán pequeños grupos para compartir sus dibujos y reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre cómo se ven a sí mismos y cómo creen que los demás los ven.
   
   
   
   



2. Reflexión grupal (10 minutos):

   
   
   
   
   • Conducir una plenaria para que compartan qué descubrieron sobre cómo sus acciones pueden afectar a los demás y viceversa.
   
   
   • Se enfatizará la importancia de la empatía y el respeto en la convivencia comunitaria.
   
   
   
   



3. Introducción al proyecto de Aprendizaje Servicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Anunciar que, como parte de este tema, realizarán un proyecto para mejorar la convivencia en la escuela.