Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Apreciación de Canciones, Rondas Infantiles, Arrullos y Cuentos

1. Objetivos de Aprendizaje (PDA):

• Que los alumnos de Primaria 1º, de 6 a 8 años de edad, escuchen y canten diversas canciones, rondas infantiles y arrullos.


• Que los alumnos elijan las canciones, rondas, arrullos y cuentos de su agrado y expliquen las razones de su elección, fomentando así su capacidad crítica y de apreciación.

2. Contexto:
La sesión se desarrollará considerando la convivencia como eje transversal, utilizando la metodología de Proyecto comunitario. Se promoverá la interculturalidad crítica y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, adaptando el lenguaje y contenido a la edad de los alumnos.

3. Desarrollo de la Sesión:
Duración Total: 45 minutos

• Inicio (10 minutos)

  
  
  
  
  • Saludo y bienvenida al aula. Breve dinámica de integración para fomentar un ambiente de confianza y de respeto.
  
  
  • Introducción al tema del día: Conversación sobre qué son las canciones, rondas infantiles, arrullos, y cuentos y cómo estos forman parte de nuestras culturas y tradiciones.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos)

  
  
  
  
  • Actividad 1: Escucha activa. El docente presentará una selección diversa de canciones, rondas infantiles, y arrullos de diferentes culturas, tanto mexicanas como de otras partes del mundo. (10 minutos)
  
  
  • Actividad 2: Círculo de conversación. Los estudiantes, en círculo, compartirán qué canción, ronda o arrullo les gustó más y por qué, incentivando el respeto y la escucha activa entre compañeros. (10 minutos)
  
  
  • Actividad 3: Introducción a los cuentos. Breve narración de un cuento que refuerce valores de c