Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Medición del Tiempo en el Aula

Grado: 3º de Primaria

Edad de los alumnos: 8 a 10 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de leer relojes de manecillas y digitales; además, deberá comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinario: Habilidades matemáticas, pensamiento crítico, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos cómo saben qué hora es y por qué es importante conocer el tiempo. Registrar respuestas en la pizarra para retroalimentación colectiva.

  
  



• Presentación del objetivo de la sesión: Explicar de manera clara y concisa lo que se espera que aprendan durante la clase, haciendo énfasis en la importancia del manejo del tiempo en sus actividades diarias.

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Introducción al concepto de medición del tiempo: Mediante un cuento corto o anécdota, introducir cómo las personas han medido el tiempo a lo largo de la historia y la importancia de esto en la sociedad.

  
  



• Aprendizaje por indagación sobre el reloj analógico y digital:

  
  
  
  
  • Dividir la clase en pequeños grupos.
  
  
  • Entregar a cada grupo un reloj de manecillas y otro digital.
  
  
  • Plantear retos donde deban configurar los relojes para mostrar ciertas horas y minutos específicos.
  
  
  • Reflexión grupal sobre las diferencias en la lectura de ambos tipos de rel