Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Janeth Hernandez
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: "Descubriendo Nuestras Unicidades"


Grado: 1º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan y descubran sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que les hacen personas únicas, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.


Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Convivencia


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Dinámica de presentación "Mi Yo Único": Cada alumno compartirá su nombre y una cosa que le guste mucho hacer, comer o jugar. Se enfatizará cómo cada uno tiene gustos diferentes, marcando la importancia de las características únicas de cada persona.

    • Breve charla: "Todos somos diferentes, y eso nos hace especiales". Uso de ejemplos sencillos como diferentes tipos de frutas con diferentes sabores y colores para representar la diversidad humana.



  2. Actividad principal (25 minutos)



    • Construyendo "El Árbol de la Unicidad":

      • Paso 1: Los alumnos dibujarán en una hoja grande la silueta de un árbol, representando en cada rama aspectos como sus gustos, habilidades, características físicas, emociones, etc.

      • Paso 2: Colorear y decorar el árbol. Al lado de cada elemento, escribirán por qué eso los hace únicos o especiales.

      • Paso 3: Presentación en pequeños grupos, donde cada uno explica su árbol y lo que aprendió sobre sí mismo y los demás.



    • Reflexión grupal: "Cómo nuestras diferencias nos enriquecen y nos ayudan a convivir mejor".



  3. Cierre (10 minutos)