Las mujeres y sus historias.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Las Mujeres y Sus Historias

Nivel Educativo: Secundaria 1º
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Indaga sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura
Problema Interdisciplinar a atender: Comprensión Lectora

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:
Inicio la clase con una pregunta disparadora: "¿Cuándo escuchamos sobre héroes y personajes importantes en la historia, cuántas veces son mujeres las que resaltan? ¿Por qué creen que pasa esto?". Esto tiene como objetivo generar una reflexión inicial y conectar con los conocimientos previos de los estudiantes.

2. Presentación del problema:
Explico que a lo largo de la historia, muchas contribuciones de las mujeres han sido invisibilizadas. Planteo el problema: "¿Cómo podemos descubrir y valorar el protagonismo de las mujeres en diferentes momentos históricos?". Invito a los alumnos a pensar en este problema a medida que avanzamos en la sesión.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y Análisis:
Divido a los estudiantes en grupos pequeños y entrego textos seleccionados (adaptados a su nivel de comprensión lectora) que narran historias de mujeres en diferentes contextos históricos, culturales y geográficos. Cada grupo se enfoca en una historia diferente.

2. Discusión en Grupos:
Los alumnos discuten en sus grupos las siguientes preguntas: "¿Qué