Comprensión y producción de textos expositivos

Jose Ismael Chavez
Primaria 4º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza nexos, adverbios y frases adverbiales de secuencia como luego, más adelante, después, antes, más temprano, así como nexos para establecer comparaciones: en cambio, por un lado, por otro lado, a diferencia de, al igual que.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos expositivos


Tema: Comprensión y producción de textos expositivos con uso de nexos, adverbios y frases adverbiales de secuencia, así como nexos para establecer comparaciones.


Objetivo: Utilizar los nexos, adverbios y frases adverbiales de secuencia y los nexos de comparación para realizar la comprensión y producción de textos expositivos que contengan los elementos de problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: No se lee en casa.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:


Objetivo específico: Identificar y comprender los elementos de problema-solución en textos expositivos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que puedan ocurrir en la comunidad.

  2. Presentar un texto expositivo sobre el problema seleccionado, destacando los elementos de problema-solución.

  3. Realizar ejercicios de comprensión y producción de textos expositivos con elementos de problema-solución.

  4. Plantear una actividad de aplicación donde los alumnos elaboren un texto expositivo utilizando el problema-solución.


Sesión 2:


Objetivo específico: Identificar y comprender los elementos de comparación-contraste en textos expositivos.


Actividades:



  1. Retomar la actividad de aplicación de la sesión anterior y revisar los textos elaborados por los alumnos.

  2. Presentar un texto expositivo que contenga elementos de comparación-contraste, destacando los nexos utilizados.

  3. Realizar ejercicios de comprensión y producción de textos expositivos con elementos de comparación-contraste.

  4. Plantear una acti