Migración y Derechos Humanos**

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Migración y Derechos Humanos

Grado: 6º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos dialoguen acerca de cómo cada país establece sus reglas para reconocer y otorgar la ciudadanía, así como identificar acciones que se podrían implementar para la protección de los derechos de las personas migrantes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Migración y derechos humanos, especificando en migración interna y externa, así como sus causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.
   
   
   • Preguntas detonantes: "¿Alguna vez has cambiado de ciudad o conoces a alguien que lo haya hecho? ¿Por qué crees que las personas deciden migrar?"
   
   
   • Breve discusión grupal para activar conocimientos previos y sensibilizar sobre la temática.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura dirigida (Comprensión lectora): Distribución de textos cortos que narran historias de niños migrantes de diferentes partes del mundo.
   
   
   • Análisis de casos: En equipos, los alumnos discutirán las historias leídas, enfocándose en identificar las causas y consecuencias de la migración presentadas en los textos, promoviendo así el pensamiento crítico.
   
   
   • Plenaria (Interculturalidad crítica): Cada equipo compartirá sus conclusiones, destacando cómo las reglas de ciudadanía y los derechos humanos varían entre países y cómo esto afecta a las personas migrantes.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):