Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.

ARIA PALOMA PUCHETA
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Instituciones, Organizaciones y Mecanismos de Representación Democrática


Asignatura: Formación Cívica y Ética


Grado: Secundaria 1º


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos aprecien la función de las instituciones y organizaciones sociales y políticas, así como de los mecanismos de participación y representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento crítico.



Fase de Inicio (15 minutos)


Actividad Inicial: ¿Qué sabemos?



  1. Presentación del Problema: Se plantea una situación hipotética donde la escuela necesita elegir un representante estudiantil para el consejo escolar. Se destacará la necesidad de un proceso democrático para esta elección. Se pregunta a los alumnos: ¿Cómo organizarían este proceso? ¿Qué características debe tener el sistema de votación? ¿Qué papel juegan las instituciones y organizaciones en este proceso?



  2. Lluvia de Ideas: Los alumnos compartirán sus ideas y conocimientos previos sobre democracia, representación y participación ciudadana. Se anotarán en el pizarrón para referencias futuras.





Fase de Desarrollo (25 minutos)


Investigación y Análisis Crítico



  1. Lectura Grupal: Se dividirá a los alumnos en grupos pequeños y se les proporcionará textos cortos que describan el papel de diferentes instituciones y organizaciones democráticas (locales, nacionales e internacionales), junto con mecanismos de representación y participación ciudadana. Cada grupo leerá y discutirá su texto.



  2. **Repr