Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Comunicación Oral en Preescolar

Grado: 3º de Preescolar
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos expresen de manera oral ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas
Problema Interdisciplinar a Abordar: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Presentación del Tema: A través de una historia corta, narrada por el docente, sobre un día en la vida de un niño/a que explora su comunidad, mostrando cómo expresa sus emociones, gustos y necesidades a diferentes personas y cómo eso mejora la convivencia.
   b. Preguntas Dirigidas: ¿Cómo creen que se sintió el niño/a? ¿Han sentido algo similar? ¿Cómo le dirían a alguien si están tristes, contentos o necesitan algo?

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Actividades Rotativas en Grupos Pequeños:

   
   
   
   
   • Estación 1: Mi Emoción en Colores: Los niños expresarán, a través del dibujo y pintura, una emoción que hayan sentido recientemente. Posteriormente, compartirán con el grupo lo que dibujaron y cómo se sintieron.
   
   
   • Estación 2: Mi Historia a través de Títeres: Usando títeres de calcetín, los niños contarán una pequeña historia sobre algo que les gusta hacer en la comunidad (por ejemplo: jugar en el parque, ir a la escuela) y cómo eso los hace sentir.
   
   
   • Estación 3: Canto y Movimiento: Los niños aprenderán una canción sencilla que hable sobre la amistad y la convivencia, acompañada de movimientos corporales que expresen l