Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.

• Presentación del problema: "Un alto porcentaje de alumnos no saben operaciones básicas, no saben leer, la comprensión lectora no está dentro de sus habilidades y presentan mala ortografía".


• Discusión en grupos sobre las dificultades que enfrentan al realizar operaciones básicas, leer y escribir.


• Presentación de conceptos básicos sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Actividad en grupos: Investigación sobre un pueblo originario asignado.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre las semejanzas y diferencias entre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Desarrollo histórico de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.

• Revisión de los mapas conceptuales elaborados en la sesión anterior.


• Exposición de cada grupo sobre el pueblo originario investigado.


• Análisis comparativo de los diferentes pueblos originarios.


• Actividad individual: Lectura de un texto sobre el desarrollo histórico de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


• Elaboración de un resumen escrito sobre el texto leído.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

• Revisión de los resúmenes escritos elaborados en la sesión anterior.


• Actividad en grupos: Diseño de