Las mujeres y sus historias.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: "Las mujeres y sus historias"

Dirigido a: Alumnos de Historia de Secundaria 1º, edades 12 a 15 años.

Objetivo (PDA): Revisa fuentes históricas para identificar la participación de las mujeres en la sociedad en diversos momentos históricos, con un enfoque en el Pensamiento crítico y la Igualdad de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema interdisciplinar a atender: Alimentación.

Duración: 50 minutos.

Fases de la Sesión:

Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos sobre mujeres históricas que conozcan y qué papel creen que han jugado en la historia. Anotar las respuestas en el pizarrón.


2. Introducción al problema: Presentar una problemática actual sobre la desigualdad de género en la alimentación y cómo ha evolucionado el rol de las mujeres en este aspecto a lo largo de la historia. Utilizar un breve vídeo o noticia para ilustrar.

Desarrollo (25 minutos)

1. Formación de equipos: Dividir la clase en pequeños grupos para fomentar el trabajo colaborativo.


2. Investigación: Asignar a cada equipo un periodo histórico diferente (Prehistoria, Edad Antigua, Edad Media, Edad Moderna, Edad Contemporánea) para investigar en libros de texto o fuentes digitales confiables la participación de las mujeres en la sociedad, con especial atención en el área de la alimentación.


3. Análisis y discusión: Cada grupo deberá identificar figuras femeninas clave de su periodo asignado, destacando sus contribuciones en la alimentación y la sociedad. Posteriormente, compartirán sus hallazgos con la clase, promoviendo una discusión sobre cómo ha cam