Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Saberes Familiares y Comunitarios

Grado: Preescolar 3º
Edad de los alumnos: 3 a 6 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Ejes Transversales: Convivencia, Inclusión, Pensamiento Crítico

Objetivo (PDA): Distingue, con ayuda de otras personas, situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles y cuándo deben complementarse y/o contrastarse con otros conocimientos; cuidando su integridad y la de los demás.

Inicio (10 minutos)

Actividad de motivación: “Círculo de saberes”

• Organizar a los niños en un círculo.


• Iniciar una plática sobre "¿Qué es lo que sabe hacer tu familia para ayudar a otros o en la casa?".


• Fomentar la participación voluntaria, respetando turnos y escuchando activamente las experiencias de los demás.

Propósito compartido

• Comunicar el objetivo de la sesión: "Hoy vamos a descubrir cómo nuestras familias y amigos en la comunidad nos ayudan a resolver diferentes situaciones y cómo podemos aprender de ellos".

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: “Exploradores de Saberes”

• Dividir en pequeños grupos.


• Entregar a cada grupo imágenes de distintas actividades comunitarias (cultivo de plantas, preparación de alimentos, juegos tradicionales, danzas, entre otros).


• Los niños, con la ayuda del docente, discutirán qué saberes se están usando en cada imagen y cómo esos saberes ayudan en el hogar o la comunidad.

Actividad 2: “Mi Saber Especial”

• Invitar a los niños a pensar en algo que han aprendido en casa o con amigos que pueda ser útil para los demás.


• Cada niño, con apoyo del docente, dibuja o representa m