Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Migración y Derechos Humanos

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
PDA: Ubica en mapas, las rutas que siguen los migrantes, desde su lugar de origen, hasta su destino.

Objetivo de la Sesión:
Que los alumnos comprendan las causas y consecuencias de la migración interna y externa, abordando las dimensiones sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales, y cómo estas afectan la convivencia. Además, se pretende que ubiquen en mapas las rutas de los migrantes, fomentando la apropiación cultural a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Activación de conocimientos previos: Se iniciarán con preguntas como: ¿Qué saben sobre la migración? ¿Conocen a alguien que haya migrado? ¿Por qué creen que las personas deciden migrar?
   b. Presentación del problema: Se les presentará una historia corta (inventada pero basada en hechos reales) sobre una familia que decide migrar de su lugar de origen a otro lugar buscando mejores condiciones de vida. Esta historia buscará sensibilizar a los estudiantes sobre las dificultades y motivaciones de los migrantes.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Investigación en pequeños grupos: Se organizarán equipos para investigar sobre las diferentes causas de la migración (económicas, sociales, políticas, culturales y ambientales) y sus efectos en la convivencia en los lugares de origen y destino. Cada equipo se enfocará en una dimensión de la migración.
   b. Creación de Mapas: Utilizando mapas mudos, cada equipo dibujará las rutas migratorias que h