Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.

Sussy Castillo
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la participación ciudadana para exigir a las autoridades que cumplan sus funciones y administren los recursos públicos con honestidad, transparencia y legalidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Educación en Valores Democráticos y Derechos Personales


Asignatura: Formación Cívica y Ética


Grado: Secundaria, 2º Año


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan y valoren la importancia de la participación ciudadana para exigir que las autoridades cumplan con sus funciones de manera honesta, transparente y legal, enfatizando el derecho al acceso a la protección de datos personales, la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.



Inicio (10 minutos):


Actividad de sensibilización: Se iniciará con una dinámica grupal donde se les solicitará a los alumnos que compartan qué información personal consideran privada y por qué. Posteriormente, se presentará un breve vídeo que ilustre casos de mal uso de datos personales y la falta de transparencia en gobiernos no democráticos, finalizando con una reflexión guiada sobre cómo se sentirían si su información personal no estuviese protegida.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Introducción Teórica Breve (5 minutos): Se ofrecerá una explicación corta sobre los conceptos de democracia, transparencia, rendición de cuentas y protección de datos personales, utilizando ejemplos cercanos a su realidad.



  2. Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) (20 minutos): Divididos en equipos, los alumnos recibirán una problemática relacionada con el uso inadecuado de datos personales y falta de transparencia en una institución ficticia. Cada equipo deberá discutir y proponer soluciones, considerando los derechos de acceso a la información y protección de datos personales, así como mecanismos para exigir transp