Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: ¿Cómo podemos expresar nuestras emociones con distintos tipos de lenguajes y crear vínculos?

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de cumplir las normas y reglamentos para tener una convivencia armoniosa y establecer vínculos positivos con los demás.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y reglamentos que conocen, tanto en el ámbito escolar como en la comunidad.


• Actividad 2: Invitar a los alumnos a investigar y traer ejemplos de documentos que regulan la convivencia en diferentes ámbitos (ejemplo: reglamento escolar, reglamento de una biblioteca, reglamento de un parque, etc.).


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de cumplir las normas y reglamentos, y cómo estos contribuyen a una convivencia saludable y a la creación de vínculos positivos.

Sesión 2:

• Actividad 1: Exponer los ejemplos de documentos que regulan la convivencia que los alumnos trajeron. Analizar en grupo las similitudes y diferencias entre ellos.


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un tema específico (por ejemplo: normas de convivencia en la escuela, normas de convivencia en el hogar, normas de convivencia en espacios públicos, etc.). Cada grupo deberá elaborar un documento que regule l