Descripción de Personas, Lugares, Hechos y Procesos

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Descripción de Personas, Lugares, Hechos y Procesos

Grado: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

• Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Introducción al tema: Comenzar con una breve introducción sobre la importancia de las descripciones detalladas en nuestra comunicación diaria. Utilizar ejemplos apropiados para su edad, como describir un personaje de su caricatura favorita, para hacer el concepto más accesible.


2. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos cómo describirían a su mejor amigo, mascota o lugar favorito. Anotar sus respuestas en la pizarra, destacando las características mencionadas.

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura guiada: Dividir a la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno un texto breve descriptivo (sobre personas, lugares, hechos o procesos). Pedir a cada grupo que lea su texto y subraye las descripciones que encuentren.


2. Analizar e interpretar: Después de la lectura, cada grupo discutirá las descripciones encontradas y cómo estas proporcionan una imagen clara de lo descrito. Guiar la discusión hacia la identificación de descripciones que van más allá de la apariencia física (características de personalidad, emociones, atmósfera del lugar, etc.).


3. Proyecto comunitario: Presentar el proyecto comunitario