Discriminación, Racismo, Sexismo y Prejuicios como Construcciones Históricas**
daniel- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: Discriminación, Racismo, Sexismo y Prejuicios como Construcciones Históricas
Grado: Secundaria 1º (12-15 años de edad)
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): El alumno identificará las causas históricas del racismo y la xenofobia y las relacionará críticamente con sus consecuencias, fomentando así una actitud reflexiva y crítica frente a estas problemáticas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y enfoques de Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica.
Inicio (15 minutos):
Motivación y contextualización: Se proyectará un breve video o presentación con imágenes y textos que muestran diferentes situaciones de discriminación y prejuicios a lo largo de la historia y en la actualidad. Se preguntará a los alumnos qué emociones les generan estas imágenes y si conocen el contexto detrás de ellas.
Presentación del problema central: "En nuestro mundo, a lo largo de la historia hasta el día de hoy, las personas han sido y son tratadas de manera diferente y muchas veces injustamente por su color de piel, origen, género, entre otros. ¿Por qué ocurre esto y cómo podemos cambiarlo?"
Formulación de objetivos por parte de los alumnos: Se les pedirá que, a partir del problema presentado, formulen preguntas específicas que les gustaría resolver durante la sesión. Esto fomentará su curiosidad y les dará un rol activo en su aprendizaje.
Desarrollo (25 minutos):
- Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos se dividirán en grupos y a cada uno se le asignará un texto breve pero significativo sobre casos históricos de discriminación, racismo, sexismo o prejuicios. Cada grup