Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.

daniel
Ubicación curricular
Contenido Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué es la sustentabilidad e identifica prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6 - Geografía de Secundaria 1º


Tema: Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables como alternativas para preservar el medio ambiente.


Objetivo (PDA): Comprende qué es la sustentabilidad e identifica prácticas de producción, distribución y consumo sustentables.




Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Motivación y activación de conocimientos previos:



    • Iniciaremos con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del medio ambiente, la contaminación y los recursos naturales. Preguntaremos: ¿Qué acciones cotidianas creen que pueden afectar positiva o negativamente al medio ambiente?



  2. Presentación del Problema:



    • Se presentará un breve vídeo o noticia reciente sobre problemas ambientales generados por prácticas de producción y consumo no sustentables. Se les motivará a reflexionar sobre cómo nuestras decisiones diarias pueden contribuir a estos problemas o a su solución.






Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Investigación y Exploración:



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles distintos temas relacionados con prácticas sustentables en la producción, distribución y consumo. Cada grupo investigará sobre su tema utilizando textos y recursos digitales proporcionados, enfocándose en comprender cómo estas prácticas contribuyen a la preservación del medio ambiente.



  2. Desarrollo de Habilidades de Comprensión Lectora:



    • Durante la investigación, se alentará a los alumnos a identificar información clave, resumir textos y discutir sus hallazgos con sus compañeros, fomentando así su comprensión lectora y habilidades de síntesis.



  3. **Presentación de Soluc