El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Explorando formas y espacios
Edad: Preescolar 2º (3 a 6 años)

Objetivo (PDA): Que los alumnos creen formas y composiciones geométricas empleando materiales de arte y construcción, promoviendo el cuidado del ambiente y una perspectiva intercultural crítica.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos: Comenzaremos con una breve plática sobre las formas que los niños y niñas conocen y observan en su entorno, haciendo preguntas como ¿Qué formas ven en el salón? ¿Y en el patio? ¿Podemos encontrar formas en la naturaleza? Estimularemos el pensamiento crítico preguntando por qué creen que esas formas son importantes y cómo ayudan en el cuidado del ambiente.

   
   



2. Presentación del problema medioambiental: Introducir de manera simple cómo el exceso de basura afecta el medio ambiente, preguntando a los niños y niñas cómo creen que las formas geométricas podrían ayudar a solucionar este problema.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y reconocimiento: Los niños y niñas se dividirán en pequeños grupos y realizarán un recorrido por la escuela (patio, jardín, salón) para observar y recolectar objetos naturales y reciclables (hojas, ramas, botellas de plástico, cartones), siempre enfatizando el respeto por la naturaleza y la importancia de no dañarla.

   
   



2. Creación de composiciones geométricas: Con los materiales recolectados, cada grupo creará una composición geométrica sobre una cartulina grande, intentando reproducir formas observadas durante su exploración. Se fomentará el uso de la ima