Obtención y representación de información.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Obtención y representación de información en Matemáticas de Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica.

Duración: 50 minutos.

Inicio (15 minutos)

Actividad Motivadora:

• Descripción: Para comenzar, se presentará una serie de gráficas de diversos tipos (barras, sectores, líneas) extraídas de contextos reales y variados (económicos, sociales, culturales de diferentes partes del mundo). Los alumnos observarán y comentarán en grupo qué creen que representan esas gráficas y por qué es importante entenderlas.


• Objetivos específicos: Captar el interés de los estudiantes, estimular su curiosidad y reconocer la importancia de interpretar gráficas en la vida cotidiana. Promover la interculturalidad al comparar datos de diferentes sociedades.


• Recursos: Proyector, presentación digital con gráficas, cuadernos de notas.

Desarrollo (25 minutos)

1. Trabajo en Equipos (15 minutos):

• Descripción: Los estudiantes se dividirán en equipos. A cada equipo, se le asignará una gráfica diferente (previamente preparadas), que incluirá datos sencillos de interpretar pero con el desafío de representarlos de otra manera. Por ejemplo, si reciben una gráfica de barras, deberán representarla como una gráfica circular o de líneas, y viceversa.


• Objetivo específico: Practicar la habilidad de interpretar y comunicar información a través de diferentes tipos de gráficas.


• Recursos: Gráficas impresas, reglas, compás, lápices de colores, hoja