Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultades en la comunicación con pares y maestros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación e introducción al tema (45 minutos)

• Introducción a través de una historia o cuento que muestre la importancia de la comunicación oral en la comunidad.


• Conversación grupal sobre la importancia de comunicarse con otros y cómo nos sentimos cuando no somos entendidos.


• Actividad: Juego de roles donde los estudiantes actúan diferentes situaciones de comunicación y deben encontrar formas de expresarse efectivamente.


• Reflexión final: ¿Por qué es importante comunicarnos? ¿Cómo nos sentimos cuando no somos entendidos?

Sesión 2: Exploración de diferentes formas de comunicación (45 minutos)

• Actividad grupal: Observación de imágenes y sonidos de la comunidad. Los estudiantes deben identificar cómo se comunican las personas en diferentes situaciones (ejemplo: gestos, señas, palabras).


• Actividad creativa: Los estudiantes deben crear un mural o collage utilizando diferentes formas de comunicación oral (dibujos, palabras escritas, imágenes) para representar las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de su comunidad.


• Reflexión final: ¿Qué formas de comunicación hemos descubierto? ¿Cómo nos comunicamos en nuestra comunidad?

Sesión 3: Práctica y aplicaci