Comunicación y representación técnica.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Comunicación y Representación Técnica con Enfoque en Alimentación

Grado: Tecnología de Secundaria 1º (12 a 15 años)

Duración: 50 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar ideas enfocándose en el tema de alimentación.

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

1. Motivación y Presentación: Comenzaremos con una breve charla sobre la importancia de la comunicación efectiva en la resolución de problemas cotidianos, asociándolo con el ámbito de la alimentación, un tema relevante para todos.

   
   



2. Lluvia de Ideas: Solicitaremos a los alumnos que compartan sus experiencias y conocimientos previos sobre distintas formas de comunicación y representación técnica que conocen (dibujos, esquemas, símbolos) y cómo creen que estos pueden aplicarse para resolver problemas relacionados con la alimentación en su comunidad.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Introducción Teórica Breve: Explicación de los conceptos clave de la sesión: comunicación técnica, representación gráfica, y su importancia en la tecnología y en la solución de problemas de alimentación.

   
   



2. Actividad de Aprendizaje-Servicio:
   a. Investigación: Los alumnos formarán equipos para investigar problemas de alimentación en su comunidad (malnutrición, desperdicio de alimentos, etc.).
   b. Propuesta de Solución: Cada equipo seleccionará un problema y desarrollará una propuesta de solución usando formas de comunicación y