Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Adriana Yanetn Quijas
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza experimentos en donde se aproveche la energía del sol ya sea considerando las propiedades de la luz (energía solar) o las de la materia (convección).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad


Nivel educativo: Secundaria 2º (12 a 15 años de edad)


Asignatura: Física


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Realiza experimentos en donde se aproveche la energía del sol, considerando las propiedades de la luz (energía solar) o las de la materia (convección), fomentando el cuidado del ambiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación



Inicio (15 minutos)


Actividad de sensibilización:



  1. Presentación breve sobre el impacto ambiental y la importancia de las energías renovables, haciendo énfasis en la energía solar.

  2. Preguntas dirigidas a los alumnos: ¿Qué saben sobre la energía solar? ¿Han visto paneles solares en su comunidad o casa? ¿Conocen cómo funcionan? ¿Por qué creen que es importante aprovechar este tipo de energía?

  3. División del grupo en equipos de trabajo para fomentar la colaboración y la discusión de ideas.


Desarrollo (30 minutos)


Experimento en Aula:



  1. Experimento 1: Calefacción Solar. Los alumnos construirán un pequeño invernadero usando botellas de plástico transparente, papel negro y un termómetro para explorar cómo el color y los materiales pueden afectar la absorción de calor.


    Materiales: Botellas de plástico transparente, papel negro, termómetros, agua.



  2. Experimento 2: Cocina Solar. Utilizando cajas de cartón, papel aluminio, pegamento y plástico transparente, los estudiantes crearán una sencilla cocina solar para entender cómo se puede utilizar la energía del sol para cocinar alimentos.


    Materiales: Caja de cartón, papel aluminio, pegamento, plá